日教學數位風決戰校園搶錢

by:阿咖
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---本文經授權轉載自《全球中》---
富士員工認為,由於老師可以即時看見學生答案,因此便能迅速且精確地指導無法回答問題的學生。一名小學老師也表示,兒童絕對會因此對上課產生興趣,相當具有魅力。

 

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文/ 朝日新聞
近來,在日本教育界掀起的數位化風潮,引來了各界的注目。而這個預估擁有1,000億日圓(約新台幣250億元)規模的新興市場,更吸引了充滿期望的電機製造商與軟體公司等供應商,紛紛投入研發全新教材。除此之外,就連日本文部科學省也開始討論是否要將教科書數位化;究竟,這場取代紙與粉筆的數位教學新風潮,是否將為教育效果帶來戲劇化的轉變呢?

數位化不落人後 影音教材也跟進
5月22日,東京都內的「教育IT方案EXPO」會場,橫濱市「富士軟體」攤位正在進行「模擬教學」,講師利用平板電腦,向台下擔任學生的來賓們提問:「立方體的展開圖中,會是哪一面出現在空白欄位呢?」這場展覽,是日本國內最大型的數位教材相關展覽。

富士員工認為:「由於老師可以即時看見學生答案,因此便能迅速且精確地指導無法回答問題的學生。」而在另一方面,一名私立小學的老師也表示:「跟紙本筆記相比,兒童絕對會因此對上課產生興趣,相當具有魅力。」

雖然這僅是「教育IT方案EXPO」第六次舉辦,但卻吸引多達620間廠商參加,打破會場紀錄。此外,參展廠商中也有相當多知名電機大廠,而最引人注目的商品,莫過於學生使用的平板電腦與電子黑板。其中,「日本電氣」(NEC)展示了一個能在影片中加入文字、還能上下左右移動觀看全景照片的平板電腦與電子黑板計畫,NEC負責人自豪推薦說道:「根據我們實地進行模擬課堂的調查結果,這個計畫能讓孩子們更為集中注意力。」

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雖然這僅是「教育IT方案EXPO」第六次舉辦,但卻吸引多達620間廠商參加,打破會場紀錄。此外,參展廠商中也有相當多知名電機大廠,而最引人注目的商品,莫過於學生使用的平板電腦與電子黑板。其中,「日本電氣」(NEC)展示了一個能在影片中加入文字、還能上下左右移動觀看全景照片的平板電腦與電子黑板計畫,NEC負責人自豪推薦說道:「根據我們實地進行模擬課堂的調查結果,這個計畫能讓孩子們更為集中注意力。」

除了NEC的產品之外,也有廠商推出活用「聲音」的獨特商品,這款商品讓學生藉由平板電腦,播放「YAMAHA」合唱教材的「範本歌聲」,然後邊聽邊練習,自然的掌握正確音調並且學會怎麼唱;此外,還能藉由畫面得知走音的部分及自己的程度,因此對不擅唱歌的學生幫助極大。

而由聲音軟體公司「PRONTEST」與神田外語文庫所開發的英語教材,能藉由閱讀平板電腦上所顯示的英語單字,讓電腦對發音正確度進行評分,不僅如此,電腦也會教導學生正確的張嘴方式及捲舌方法。

 

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數位教育規模驚人 重點是錢從那裡來
除了日本廠商外,也有大約20家國外廠商參展,由於韓國教育界如今正在推行數位化,因此,韓國的「D2 Emotion」研發一款能讓老師掌握學生人際關係的程式,只要學生在自己的平板電腦上,寫下自己的好朋友或煩惱等,老師的畫面上便會出現學生人際關係的相關圖表。但相關負責人指出,學生之間對話逐漸減少已成為問題,並表示:「希望能藉此盡早發現被排擠的學生,早一步進行輔導。」

根據東京市場調查公司「Seed Planning」於2013年的調查顯示,光是在日本,教育用的電子黑板與平板電腦市場規模,預計2020年便會達到2013年的16倍,也就是1,160億日(約新台幣290億元)的規模;而軟體數位教材的市場規模,也預計將達到2013年的五倍,也就是400億日圓(約新台幣100億元)。
 

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根據「教育IT方案EXPO」主辦者表示,三天內入場者預計將達到2萬7,000人。去年同樣規模的展覽中,全日本都道府縣約有1,000名的教育委員會職員到場參觀,當時岡山縣倉敷市藉著展覽機會,在一所市立中學試著採用「SONY」製造的平板電腦,該市教委負責人說道:「這個硬體的魅力,在於能記錄每個學生的學習履歷,並讓我們掌握學生不擅長的科目。」而今年茨城縣教委職員則認為:「如果各校因少子化而開始統合,那將會需要利用數位化硬體來進行遠距離教學。」

日本政府2013年統整的「日本再興戰略」成長政策中,提出要讓平板電腦「至2019年底,每個學童都擁有一台」的目標;不過,為了達成這個目標,以目前每台需數萬日的現況來看,如何負擔這筆費用將會是棘手的問題。


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