「女孩子要自己應付這一切」

英國女童軍(Girlguiding UK)曾針對女學生在校園內的性暴力情況進行調查，在 2015年的報告中，18歲的蘇西(Susie)出面分享了自己的校內經驗：「我曾經在走廊被猥褻過好多次，多到我都記不起實際數字，在那裡有好多可怕的回憶。」

「這種感覺真的很奇怪，身為一個女孩子，你似乎被預期要自己應付這些事情，去承認是妳自己招來了這一切，而不是那個男孩子導致的。」

不認為遭遇是特別的

蘇西在上周(13)接受BBC採訪時，更進一步的表示：「我不認為我在學校的遭遇是特別的。在走廊遭到猥褻，在女生發言時對她們叫囂、喝倒采，叫她們蕩婦之類的，對我來說都是很常見的事。他們顯然覺得這些應該當作讚美。」

「事後回想起來，我覺得我們應該多通報這些事情，因為這真的很嚇人，我感覺如果有很多人通報這件事情的話，這個問題就會被處理了吧。」

蘇西的確不是唯一遭遇這種經驗的人。

英國一半女孩被性騷擾

英國下議院的婦女及平權委員會(Commons Women and Equalities Committee)發表了一份調查報告，指出英國有超過一半的女孩子曾經遭到性騷擾、性暴力對待，次數之頻繁甚至成為許多女孩日常生活的一部份。

學校不認真看待相關事件

報告也指出許多學校會隱匿不報，甚至不認真看待同學們的遭遇，有學生就告訴委員會他們的控訴往往「很容易被遺忘，而且也不太會有相應的處理動作」。

一些在學校工作的學者也警告，校內性騷擾與性暴力發生太常見，使得師生只會把它們當成理所當然的事情。

官方沒有具體處理策略

就算校方、學生、家長真的向官方控訴校內發生性騷擾與性暴力的狀況，委員會也發現英國教育標準局(Office for Standards in Education, Ofsted)與教育部完全沒有明確的計畫來處理這些事情，或是針對這些問題做出妥善的管控。

去年紀錄片《狩獵場》(The Hunting Ground)探討美國大學校園中不分性別，但同樣遭到隱瞞的性犯罪問題。由女神卡卡所唱的主題曲《直到你親身經歷》(till it happen to you)也在第88屆奧斯卡上表演，並邀請了許多性暴力生還者一起站上舞台。

數據整理自過去調查

這份調查報告並沒有一個統一的研究資料庫，而是根據民間團體在過去所做的報告進行彙整與研究，整理出的結果如下：

• 2010年，YouGov調查 16-18歲的女孩子有 29%經歷過他們不願意的肢體碰觸，有 71%的女性被罵過蕩婦、婊子這類言語性騷擾的詞彙。
• 2014年，英國女童軍發表調查，顯示 59%的 13-21歲女孩在學校有面臨性騷擾的經驗。
• 2015年，英國女童軍也發現被言語性騷擾的女性中有四分之三對於這些言論有負面感受，甚至會影響她們的穿著，怎麼看待自己的身體。
• BBC Radio 5 live則在 2015年進行了三年的研究，發現 2012年到2015年，總共有 5,500件校園性犯罪事件上報到警察局。

應該要制訂相關政策

這份報告也引述英國女童軍所提出一些建議。像是政府應該確立全國性的性暴力規範，劃撥經費給學校來杜絕校園性暴力發生。

英國教育標準局與私立學校監督機構(Independent Schools Inspectorate, ISI)應設立評估標準，確認學校是不是有確實針對性暴力事件進行紀錄、監督、預防與作出適切回應。

同時，也要提供小學與中學適切的性與兩性關係教育(sex and relationships education, SRE)，並投資心力幫助老師培養相關知識，或是培養相關的專家。

民間團體也發起連署

英國政府將會有 60天的時間來針對這些建議進行回應。無獨有偶，英國女童軍也在最近發表連署，希望英國、蘇格蘭、威爾士教育部能夠「針對這種廣泛卻被隱藏的醜聞有立即的舉動」。

性暴力激起源於性別傳統觀念

根據《衛報》報導，性騷擾與性暴力事件其實立基於傳統的性別二元觀點。在這樣的觀點之下，女生就該有「女生的樣子」，男生就應該展現出陽剛的樣子，所以在場上運動的女孩子會被笑男人婆，男孩子去當護士也會被揶揄很娘。而這樣的價值觀也會進一步衍生出性慾的從屬問題——他們會覺得女生身體就是帶有性誘惑、意圖勾引男生，而男生生來就是無法掌控自己的慾望。

部分男生也受到影響

其實不只女生，有些男生也會面臨「要證明他們夠陽剛」的壓力，而必須要去抨擊其他女性或是自主規範自己「不夠man」的行為。

透過教育導正觀念

這也是為什麼性方面的教育會是重要的，英國雖然有將性教育課程列入中學的義務教育，但內容大多只有針對生理狀況作教學，沒有著重在兩性關係與性自主的理解。

唯有透過正確觀念的導正——不論是學生或是老師——才會懂得性別之間的相互尊重，理解到性騷擾和性暴力是不被接受的，而性關係的發生應該是建立在性自主以及雙向的同意上。

老師可以怎麼做？

而《衛報》在另外一篇文章中也提到身為校內的老師，如果在碰到學生被性騷擾、性暴力的情況，可以怎麼做。

反思性騷擾言論的正當性

像是碰到有人進行言語性騷擾時，比起直接責罵那些講出性騷擾言論的人，不如問他「你為什麼那麼說？」、「你覺得這麼講是真的嗎？」等問題讓他反思這些話的正確性。

讓加害者理解行為本身是錯的

在碰到性騷擾或性暴力事件時，根據發生事情的原因去處理，而不是結果。必須要讓做出性騷擾、性暴力行為的人知道他這麼做是會傷害人的，並且讓他理解這麼做會產生什麼結果。最重要的是，要告訴受害者這並不是他的錯，並不是他才導致這些行為的發生，他完全沒有需要被責備的地方。

不斷反思自己是不是帶有偏見

身為老師，難免會不小心將自己對性別的想像帶到學生身上，所以要盡量避免對男/女生產生任何的預設與想像，並不斷地質疑自己的知識與技能，這樣才能真正理解學生當下的想法與處境。

互相尊重、理解非常重要

最後《衛報》也總結到，如果我們想要杜絕一個沒有性騷擾與性暴力的世界，就必須確保每個參與教育的人不受恐懼所侵擾，每個文化中的人都會得到應有的尊重。

只有當教育者願意花時間去理解問題的源頭，並支持這些事件中的年輕學童參與到最後一刻，我們才有可能達到這種目的。