心理學者:寶寶故事書選平面比立體好

by:阿咖
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為了實現「贏在起跑點」的信念,許多爸媽替小朋友買了各種功能的童書,舉凡有聲書、立體書還有可以拉繩跳出卡片的互動書,這些設計看似能幫助小朋友的大腦發展更好,但現在有專家發現,立體書對寶寶的學習能力有礙。


 

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五花八門又鮮豔的立體書相當吸引注意,但研究專家指出這對寶寶學習發展不好。photo credit: Adelle &Jusitn via flickr

9個月大就有辨認力
《德國之聲》6號報導,根據一項由英美聯手的研究,研究學者發現9個月大的寶寶就有能力從真實照片認出周遭環境中的實際物件,相對地,他們也發現立體書對寶寶有害。
 
來自皇家哈洛威學院、倫敦大學以及南卡羅萊納大學的學者,他們表示9個月大的小寶寶就已經有把平面影像和實體物件聯想在一塊的能力。
 
在過去,這樣的認知能力多被認為是發生在9個月大之後的階段。在皇家哈洛威學院擔任心理學教授的辛斯基(Dr Jeanne Shinskey)就說:「從這項研究中,我們知道人類在1歲的嬰兒時期就能從2D平面、寫實清晰的照片中學習和認識真實生活中的物體。」
 


 

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不少父母會用互動性強的書幫助小朋友認知學習。photo credit: Don Urban via flickr

看完照片來選玩具
在這份研究中,研究人員特地挑選寶寶們最可能辨別的物件,並把有這些物件在其中的照片給30名8到9個月的寶寶們看,值得注意的是,照片的物件與實體物相同大小。照片秀出的時間大約是一分鐘。
 
在看完照片後,研究人員接著會把照片拿走,在寶寶眼前擺上實體物,讓他們選擇,「其中一個物體就是照片上顯示的玩具,另一個則是不同形狀和顏色的玩具。」,他們會記錄下寶寶們最先有反應的實體物是哪一個。
 

好奇心重的寶寶
辛斯基和他的研究團隊對研究結果相當訝異,他說:「寶寶們常會往新鮮的、不同形狀的綠色方塊移過去」
 
「這顯示出寶寶們儘管記住照片上的橘色方塊,但是他們覺得那沒意思,結果就是他們會傾向往新的綠方塊移動」
 
辛斯基教授解釋說,這顯示出就算把平面的影像移開,寶寶們還是可以記住他看過的東西。早在寶寶們過1歲生日、可以說出第一個字之前,他們已經開始從圖片和書籍認識世界。

 
立體書不好
辛斯基教授也指出,目前對12個月以下的嬰幼兒研究仍相當不足,但已有其他研究指出「有可以互動把玩功能的童書,像是立體書等等,可能會妨害孩子學習」
 
由此可知,對早期的嬰幼兒來說,2D平面影像更能幫助他們認知學習,辛斯基教授表示,有3D物體的童書可能會讓寶寶們分心無法專注學習。





 

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今年2月時,一張小男生唸書給橘子貓的照片感動網友,這張照片在網路引起網友瘋傳,後來大家才了解到原來這是美國賓州的動物救援聯盟(Berks ARL)的計畫,主要針對1-8年級的小朋友,讓他們唸書給流浪貓聽。當時的計畫主辦人就談到這會幫助孩子增進閱讀能力,同時也可以幫助這些流浪貓,因為貓對具有韻律感的聲音會感到非常舒適和放鬆。



編註:對原文報導有興趣的朋友,請參考 “New research suggests interactive pop-up books are bad for a baby's development
 
延伸閱讀:《美國小男生念書給貓咪照引網友瘋傳