課本情況劇惹的禍
一切的爭議始於培生(Pearson)給 10年級學童(15-16歲)的生活課本。
這本課本設想了一齣以安吉(Angie)這女孩為主角的情況劇，故事中安吉寫信談論自己在派對遭到強暴的事情。她提到自己在沒有父母的允許下偷偷跑去參加派對，還在派對上喝醉了。不久後她的朋友們把安吉跟一個完全不認識的男孩子推進房間，不但不讓她出來，那個男孩還強暴了他。
安吉犯了什麼錯？
在情況劇結束後，課後問題寫到：「安吉的哪些行為導致了性交的發生？請列出兩項。」
刊載這個段落的課本是 2011年出版的，代表說它已經存在了一段時間。但直到前一陣子有人在臉書上轉貼這件事情後，才開始引起關注。
莫珀瓦(Yonela Palesa Moopelwa)在臉書上寫到：「請解釋為什麼學校會容許這樣的課本出現在學校。這段落是節錄自 10年級生活課本的 179頁，根本是在教我們的小孩把強暴合理化！當這個國家已經有這麼頻繁的強暴事件發生，這種內容怎麼還能被允許？」
根據教師版本的解答(第一題)，一是安吉錯在欺瞞父母，而且在沒有大人監督的情況下喝酒、使用毒品，二是把自己灌醉了。
對性暴力生還者的污名化
國際行動救援(ActionAids International)的政策負責人菲利普(Ben Phillips)則認為培生出版社應該為此道歉：「叫學童藉由譴責性暴力生還者來獲得課堂分數，真的是非常駭人聽聞，培生應該要為他們無法復原的舉動道歉，這不僅汙名化了性暴力生還者，而且也讓對抗強暴文化變得更困難。」
用詞不恰當
南非金山大學(Witwatersrand University)的研究員貝特(Lisa Vetten)則指出「性交」這個用詞不恰當：「把強暴(rape)跟性交(sexual intercourse)這兩個字眼混用在一起，在本質上就誤解了『強暴』這詞的意涵，還有可能帶來的影響。」
網路上發起連署
也有人在網路上發起連署，認為南非教育部門應該立刻移除這本課本，並且向老師和學生解釋為什麼那本課本中的預設並不正確。連署也提到這本課本已經用了五年，代表起碼有五屆的學生被教導要譴責性暴力生還者。
政府成立工作小組
南非政府的基礎教育部門也發表聲明，認為這樣的文章內容隱含的是對強暴的刻板印象，也搞錯了犯罪者與受害者之間的關係，也強調會確保這樣的文章絕對不會再出現。
他們也提到部長已經成立了相關工作小組(Task Team)，專門來評估課本內容是不是在種族、性別、性或其他面向上出現歧視的問題，以確保內容的多元性。
培生：馬上修正
針對社會上的反彈，培生也出面回應他們會馬上重印課本，並且將修正的版本寄給南非的基礎教育部門。
他們的發言人也提到：「我們有意識到這個出版品上的措辭。也不相信現階段課本上的文句，可以精確反映這個主題上的責任歸屬，我們將馬上修正這些用語。」