在這裡談論交往、結婚、性
在東國大學的課堂中，學生們正在進行性格測驗，好理解他們在戀愛關係中擁有什麼樣的特質，他們接下來也將針對安排約會、計畫婚禮、婚後分擔家務、教養小孩等大小事進行模擬。這些學生也將接受基礎的性教育課程，教導他們對「性」抱持正面的態度。
隨機三場約會來練功
歡迎來到「婚姻與家庭」課程，雖然學生們在這堂課會需要進行三場「隨機指定約會」，但是這堂課的目的並不是要幫他們找到另一半，而是希望這些人可以把模擬約會時碰到的問題帶到課堂上分享，像是討論如何處理嫉妒的情緒、碰到吵架時該怎麼辦、要怎麼向對方表達自己的情緒，還有懂得伴侶間什麼舉動可以、什麼舉動是不能忍受的。
透過課堂活動更瞭解自己
創立這堂課的Jae Sook Jang教授說到：「(透過這些過程，)學生們將能夠更瞭解自己、瞭解自己在別人眼中是什麼樣貌。他們也會懂得要如何和不同的人互動，並藉此建立自信心。」
現在Jae Sook Jang也把這堂課以「婚姻與戀愛」的課名帶到了慶熙大學，而不論是哪所大學，這堂課均受到學生的熱烈歡迎。
結婚、生育都低落的南韓社會
這堂課的主要目的是為了消除南韓年輕人對於發展親密關係的負面想法，更進一步的說，這堂課其實也反映了南韓年輕人不願意結婚，就算結婚也不想要有小孩的現況。
三不要的「三拋世代」
儘管南韓政府在這十年推出了各種補助政策，南韓生育率卻還是每下愈況。一切也讓現在的年輕人被稱為「三拋世代」(삼포세대)，三拋為「放棄 3種東西」，而這裡指的即是追求婚姻、共組家庭、成為父母三件事。
麵包比愛情還要重要
會出現這樣的情況，與南韓經濟發展遲緩、失業率沒有改善、房價高漲的情況息息相關。因此比起建立一段關係，許多人更在意他們能不能夠找到一份穩定的工作以求溫飽，就算真的求得了溫飽，他們也不確定有沒有辦法負擔養小孩的花費。
性別傳統觀念沒有變
除了經濟上的考量，韓國「男主外女主內」仍然是一種根深蒂固的家庭價值觀，就像 24歲的大學生Ji Won Kim在受訪時所說：「人們總說，一旦你結婚生子後，你的人生就消失了。」許多南韓女性雖然會出去工作，但是她們仍被預期結婚後就要住進婆家、承擔所有家務勞動，成為整個家中最沒有地位的存在。
根據《韓國先驅報》引述經濟合作暨發展組織(OECD)在 2015年的調查報告中，南韓男性每天僅會花 45分鐘在家務勞動上，相較來說，女性則是 227分鐘。
壓縮的現代性：社會變化太快
對此，新加坡國立大學的家庭與人口研究中心負責人Jean Yeung指出，像是南韓或新加坡都面臨著「壓縮的現代性」(compressed modernity)的挑戰，意指社會文化、政治經濟面臨劇烈轉型，Jean Yeung解釋道：「在歐洲需要花上一個世紀，甚至更久才出現的轉變，亞洲僅在二、三十年就發生了。經濟、教育、女性地位在很多層面上都出現了劇烈改變，但是整個社會制度、價值觀卻沒有跟上。」
建立健康的關係很重要
其實Jae Sook Jang的伴侶課程並沒有辦法解決這些結構性的問題，在接受採訪時，Jae Sook Jang也不斷強調這堂課的重點並不在要求學生們一定要成功找到交往對象，達到結婚生子等目標，她主要是希望可以透過這些課程，讓學生們知道展開一段戀情並沒有那麼恐怖、知道自己適合怎麼樣的伴侶、打破性別刻板印象，還有更重要的是，知道如何建立一段建康的伴侶關係。
戀愛不是佔有
「(在戀愛關係中，)人們總會誤以為愛情就是佔有，這是全世界都會出現的問題，但在南韓又更加嚴重，」Jae Sook Jang說道：「他們會以為只要你喜歡某個人，你就可以佔有他，把他納為自己的所有物。」
Jae Sook Jang進一步解釋道，就是這種誤解，造就了在南韓社會頻傳的家暴和約會暴力問題。
找到伴不一定可以拿到好成績
Jae Sook Jang打趣地指出，就算有學生因為這堂課找到交往對象，他們的課堂分數也不一定會比較高，只不過在課堂結束後總是會誕生出幾對情侶——然後大多在幾年後就分手了。
分手和建立關係一樣重要
「這也是蠻正常的一件事，畢竟大多數的大學感情都沒辦法走到最後，」Jae Sook Jang說：「另一方面，熟知建立關係和分手，其實也是這堂課的主要目的之一。」